Прочие: вопросы и ответы — страница 338

Добрый день ! Меня добавили в реестр контролируемых лиц. Медицину дактилоскопию прошла вовремя. Регистрация до 20.01.2026. Приехала в рф на учебу 25 августа, срок миграционки был до конца ноября, но у меня был въезд выезд в октябре и сейчас срок миграционки до 20.01.2026. Из-за закона о прибывании в РФ без продления общее за год 90 дней, видимо, и добавили в реестр, хоть срок миграционки не прошел. Я была в РФ еще в марте 2025 (10 дней). Завтра продлеваю миграционку. 2 декабря лечу домой в Узбекистан, возвращаюсь 18 декабря. Скажите, пожалуйста, будут ли проблемы при въезде, если решу проблемы с документами, но из реестра не успеют снять.

Почему нельзя взрывать петарды,корсары если их продают а пу-1 не является же оружием, хочу пу-1 использовать на новый год так салют мне еще не 18 но почему продают?,Темболее если тебе 18 это не значит что ты или кто то будет исползовать это по назначению, видел много 18 летних придурков которые творят то что просто не возмутимо и думаю продавать пу-1 и петарды и карсары не нужен паспорт ведь по человеку видно кто он.Если человеку 18 лет это незначит что он взрослый он еще ребенок и когда 10 летний хулиган вырастет то 18 он будет пробовать все что хотел и это не нормально поэтому и происходит безпорядок я не говорю что все такие но кто с веселом прошлым будет так делать.И я думаю что пу-1 ненадо запрещать

Добрый день!
Предприятие «Стратег» и предприятие «Юг» сотрудничают и ведут совместные дела. Они заключили устную договорённость о поставке товара с отсрочкой платежа. Однако у предприятия «Юг» возникли финансовые трудности. Через некоторое время предприятие «Стратег» потребовало вернуть поставленный товар или оплатить его стоимость, но предприятие «Юг» не смогло выполнить свои обязательства.Предприятия «Стратег» и «Юг» хотят сохранить дружеские отношения и продолжить сотрудничество.

Как им организовать переговоры с участием посредника, чтобы найти
взаимоприемлемое решение и избежать конфликта? Со ссылками на статьи, пожалуйста 🙏

Здравствуйте.
‎Я, ученик 8 класса, сообщаю подробные обстоятельства конфликта между мной, и нашим классным руководителем (далее — «учитель», имя намеренно не указываю).
‎В нашем классе существовало две группы для общения:
‎— одна включала учителя,
‎— другая была создана только для учеников.
‎Мы Ученики приняли решение перейти на другую платформу (Telegram), чтобы упростить общение между собой — исключительно в дружеских целях. Это была обычная группа одноклассников, аналогичная прошлой.
‎Я отправил ссылку на новую группу в общий чат, в котором присутствовал учитель. На тот момент не было никаких запретов или требований, чтобы учителя обязательно включали во все формы общения учеников друг с другом.
‎Реакция учителя была крайне негативной. Она резко и агрессивно заявила, что ученики «не имеют права создавать группу без неё» и что подобные действия якобы «нарушают закон РФ,и устав школы.
‎На самом деле создание ученического чата для бытового общения никак не противоречит законодательству и внутренним положениям образовательных учреждений.
‎Учитель говорила в грубой форме, повышая голос. Она не объясняла ситуацию спокойно, а сразу перешла к обвинениям.
‎На следующий день учитель зашла в кабинет и, не поприветствовав меня, в резкой форме потребовала удалить группу, продолжая утверждать, что это «запрещено». Общение было крайне эмоциональным и недопустимо грубым со стороны педагога.
‎При этом цель группы была исключительно в удобстве общения между одноклассниками, и логично, что если ученики создают чат для дружеской коммуникации, они не обязаны добавлять туда педагога.
‎После конфликта учитель потребовала предоставить объяснительную в какой группе мы будем общаться. Я написал письменную объяснительную, собрал подписи учащихся, поддерживающих переход в Telegram.
‎Передав записку, я столкнулся с новой агрессии. Учитель снова говорила повышенным тоном и резко заявила, что она «имела в виду устную объяснительную», обвинила меня в «саботаже» и покинула кабинет, оставив ситуацию нерешённой.
‎После этого её отношение стало выраженно враждебным:
‎– общение стало подчеркнуто официальным;
‎– интонации были пренебрежительными;
‎– оценки стали занижаться необъективно.
‎хотел у вас спросить в этой ситуации: кто прав, кто виноват, имеем право создавать группу без учителя, если мы просто друзья, по совместительству одноклассники. если учитель не прав, какое наказание ему можно назначить, не считая поход к директору.
‎

Здравствуйте,скажите пожалуйста молодой человек погиб на СВО,остался ребенок на него не записан,подала на установление отцовства возник спор,исковое заявление готово но пока не подала,т.к сейчас родился второй ребенок. Похоронили его в сентябре,в октябре я ездила в военкомат писала заявление на приостановление выплат. Вопрос такой,могут ли родителям выплатить деньги,даже если я и писала на приостановление?

Здравствуйте, подскажите пожалуйста.
Куда мне обратиться,в суд?
Купили машину в августе 2024 года и вот где-то пару месяцев назад,на госуслугах пришли штрафы за проезд по платной дороге.
Но эти штрафы получены прошлым владельцем авто.
Он их оплачивать не собирается естественно.
А штрафы висят на гос.номере авто.
Как быть?
Как взыскать с него денежные средства и материальный ущерб,потому что я даже продать авто не смогу.