-
Вопрос № 00129894
Работаю в учебном заведении среднего профессионального образования. Заработная плата педагогов складывается из оклада и стимулирующих выплат, которые заполняются раз в квартал. В стимулирующих выплатах имеется такой пункт как «абсолютная успеваемость обучающихся» который означает что 97% учащихся должны сдать зачет или экзамен с первого раза. И оценивается этот показатель в 70% (в переводе на рубли где то 9600).
Из-за такого показателя преподаватели вынуждены «рисовать» оценки учащимся, даже тем, кто плохо посещал пары. Либо же лишаться значительной прибавки к зарплате на три месяца. Студенты понимая это, перестают к чему-либо стремиться, посещать занятия, они и так знают что в конце концов им все проставят. О каком качестве образования вообще может идти речь? Если раньше студентов пугали неудовлетворительные оценки и возможность быть отчисленными, и они хоть немного старались и учились, то сейчас им все равно.
Это системная проблема, вызванная порочной практикой финансирования. Ваши действия:
Документируйте случаи. Собирайте доказательства, где видна связь между требованиями по успеваемости и завышением оценок.
Обратитесь в профсоюз. Это вопрос коллективный. Поднимите его на собрании педагогического коллектива. Направьте официальный запрос работодателю (директору) с требованием разъяснить, как соблюсти принцип объективности оценивания при таком показателе. Просите письменный ответ.
Жалоба в контролирующие органы. Если ответа нет, можно обратиться в Министерство просвещения РФ (через сайт) или в Государственную инспекцию труда с жалобой на создание условий, вынуждающих к нарушению профессиональной этики и федеральных образовательных стандартов.
Менять ситуацию в одиночку сложно, нужна коллективная позиция.
Существующая система стимулирующих выплат, привязанная к высокому показателю «абсолютной успеваемости», фактически вынуждает преподавателей завышать оценки, что негативно сказывается на качестве образования и учебной мотивации студентов.
