В Думе разработали систему штрафов за оскорбление учителей В Госдуму в ближайшее время внесут законопроект, вводящий систему наказаний за публичное оскорбление педагога. Минпросвещения проект уже одобрило Зампред комитета по просвещению Яна Лантратова, депутат Александр Терентьев и глава фракции «Справедливая Россия — За правду» Сергей Миронов подготовили законопроект, устанавливающий административные наказания за оскорбление учителя.
За публичное унижение педагога рядовые граждане могут получить штраф от 5000 до 20 000 рублей, должностные лица — от 50 000 до 100 000, юридические — от 200 000 до 500 000. Оскорбление учителя, опубликованное в интернете, повлечет за собой наказание в размере от 10 000 до 30 000 для физических лиц, от 100 000 до 200 000 — для госуправленцев и представителей власти, от 500 000 до 700 000 — для юрлиц.
«Сегодня жалоб от педагогов поступает очень много, и все они говорят о том, что закон в подавляющем большинстве случаев оказывается на стороне учеников и родителей, а учитель один на один остается со своими проблемами», — так прокомментировал законопроект Сергей Миронов. Он убежден, что новая инициатива «позволит создать механизм предупреждения унижения чести и достоинства учителей».
Минпросвещения законопроект поддержало. Теперь он направлен на отзыв в Верховный суд и кабмин. В последнее время вопрос защиты педагогов от травли и оскорблений поднимался неоднократно. В январе 2024 года президент Владимир Путин поставил перед правительством задачу подготовить правовые механизмы для защиты чести, достоинства и репутации учителей. 5 октября к теме обратилась и председатель Совфеда Валентина Матвиенко. «Слишком часто педагоги стали подвергаться оскорблениям, травле со стороны учеников и даже их родителей.
Это серьезная угроза для нашей образовательной системы, ведь подрыв авторитета учителя ставит крест на всем воспитательном процессе, порождает у подростков чувство вседозволенности, безнаказанности, безответственности», — написала Матвиенко в своем блоге на официальном сайте Совета Федерации.
